комплексно тематическое планирование по теме Деревья календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Совершенствование навыка рассматривания картин, формирование целостного представления об изображённом на них.

Итоговое мероприятие: Составления альбома по теме «Какие разные деревья» Дата проведения итогового мероприятия: 7 .10

Понедельник 3 октября

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Беседа «Какие ты знаешь деревья » Цель: продолжать знакомить с разнообразием мира деревьев.

Раскрашивания раскрасок с разными деревьями.

Упражнение на образование однокоренных слов (например, берёза-березняк, ель-ельник, и т.д.) Дима Егор Настя Б

Внести иллюстрации различных деревьев. Цель: рассмотреть их и провести сравнительный анализ: чем деревья похожи друг на друга и чем они отличаются.

Организованная образовательная деятельность

ФКЦМ ( по подгруппам). По плану тифлопедагога.

ЛЕПКА (по подгруппам). «Грибное Лукошко». Лыкова стр. 40 Цель: учить создавать по замыслу композицию из грибов в лукошке; закрепить представления о внешнем виде грибов, воспитывать интерес к природе

Наблюдения за осиной; худ. слово: «Зябнет осинка…» -Какой ствол и листья у осинки? Почему дрожат листья дерева?. Цель: закрепить строение дерева.

Д/И «Назови растение с нужным звуком».

Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления

Трудовая деятельность. В цветниках убрать вместе с воспитателем засохшие растения, отцветшие стебли и цветы. Цел: учить ухаживать за цветниками.

П/И. «Зайцы и волк». Цель: учить правильно прыгать на двух ногах. «У медведя во бору», «Совушка»..

Игровое упражнение. Цель упражнять в беге «Быстрее ветра». Ева, Диана Настя Б.

Игра-забава «Узнай не видя». Цель: развивать наблюдательность. Миша, Сережа Дарина.

Различные предметы для узнавания на ощупь, атрибуты для игры с песком.

Возвращение с прогулки.

Работа перед сном

Воспитания навыков самообслуживания. Продолжать учить аккуратно складывать вещи в шкаф.

Учить складывать покрывало, расстилать постель

Напоминать , что необходимо аккуратно складывать вещи перед сном на стул.

Гимнастика после сна. Цель: создавать бодрое настроение.

Дежурство по столовой.

Чтение худ литературы. Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…». Цель: Развитие слухового восприятия, учить видеть красоту окружающей природы.

С-р/И. «Семья. На даче» Цель Учить развивать сюжет новыми линиями, поощрять активных детей уступать главные роли другим

Д/И «Угадай – ка!». «Какой, какая, какие?». Цель: упражнять подбирать прилагательные для более точной характеристики предмета.

Д/И «Буквенное лото» по теме

Цель: упражнять в определении первого звука в слове. Полина Дарина.

Повторение сценки для осеннего праздника

Дима, Никита, Даня, Егор.

Работа по заданию тифло педагога и логопеда.

П/И «Кольцеброс». Цель :развитие координации глазодвигательной функции.

«С кочки на кочку». Цель упражнять в прыжках в длину с места.

Наблюдение. Рассматривание видоизменен. стеблей. Цель: продолжать знакомить детей со строением растений; учить различать их по внешнему виду.

Примета. Если с дерева лист не чисто упадет, будет холодная зима; если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.

Строительные игры с конструктором «Кроха» по замыслу детей. Цель Развитие дружеских взаимоотношений, учить договариваться об общем замысле

Содружество с родителями. Консультация

«Правильно собираем гербарий»

Упражнять в прыжках через скалку Диана, Костя, Настя Б.,

Прокатывание мяча друг другу

Конструктор «Кроха», мячи скакалки, атрибуты для обыгрывания построек.

Тема недели с 2 по 6 октября: «Деревья»

Задачи: расширение, утонение, актуализация словаря по теме «Деревья»; совершенствование навыка рассматривания картин, формирование целостного представления об изображённом на них.

Вторник 4 октября

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Беседа: «Деревья нашего двора (сада, дачи) . Цель: сравнительный анализ: чем деревья похожи друг на друга и чем они отличаются.

Дежурство по столовой

Д/И «Какие листья спрятались на картинке», Цель: уточнять знания детей о листьях разных деревьев, развитие зрительного внимания Тася, Петя, Настя Б

Представить как можно больше иллюстраций различных деревьев.

Организованная образовательная деятельность

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Лексико-грамматические упражнения. В.В. Гербова стр. 26 Цель: Активировать речь детей

РИСОВАНИЕ Деревья сморят в озеро. Лыкова стр. 57 Цель: познакомить с новой техникой рисование двойных(зеркально семитричных) изображений монотипии, отпечатки)

П/И «Найди себе пару». Цель: Упражнять детей в беге. «Зайцы и волк». Цель упражнять детей в прыжках

Наблюдения за многообразием формы и цвета листьев. Цель: продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; учить различать растения по внешнему виду.

Д/И. «Что растет в лесу?». Цель: закрепить знания о лесных или садовых растениях.

С.р./И «Юные защитники природы». Цель: воспитание бережного отношения к природе, желания беречь и защищать ее.

Трудовая деятельность. Пересадка примул в цветнике (вместе со взрослыми). Цель: воспитание бер. отношения к природе.

И/У «Отбей мяч от земли» Цель :учить отбивать мяч не менее 5-7 раз Ева Диана Сережа.

И/У Прыжки через скакалку. Яна, Катя, Дима

Д/И «Природа и человек». Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа. Никита, Егор, Дарина

Мячи, скакалки атрибуты для игры с песком.

Возвращение с прогулки.

Работа перед сном

Воспитание КГН. Напомнить о необходимости выворачивать одежду и аккуратно складывать вещи в шкафчики.

Дежурство по столовой.

Прослушивания перед сном музыки релаксации (шум леса)

Напомнить правила пользования столовыми приборами – Миша, Настя В.

Гимнастика пробуждения «Мы проснулись» Цель: создание бодрого настроения, закаливания организма.

Чтение худ литературы. С. Маршак «Что мы сажаем сажая леса». Цель :вызвать чувство радости от восприятия стихов.

Д/И. Лото «Деревья и листья» Цель закрепить знания детей деревьев средней полосы.

С.р / игры по инициативе детей. Цель поощрять придумывать самостоятельно сюжет, объединяться в группы распределять роли.

Трудовая деятельность Подклейка книг в книжном уголке. Цель: воспитывать бережное отношение к книгам, учить ремонтировать книги

Д/И «Шутка». Цель игры – ребенок должен заметить как можно больше небылиц.

Индивидуальная работа по заданию тифлопедагога, логопеда.

Ножницы клей бумага для ремонта книг,

Настольно печатные игры

Атрибуты для организации сюжетно ролевых игр.

П/И «Лиса в курятнике» Цель: упражнять детей спрыгивать с небольшой возвышенности ,бегать не наталкиваясь друг на друга.

Наблюдение за многообразием формы и цвета листьев. Цель: продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира.

Трудовое поручение. Уборка опавшей листвы. Цель воспитание трудолюбия, поощрять желание трудится вместе.

Игры с песком по инициативе детей. Цель: в процессе игры продолжать знакомить со свойствами сухого и мокрого песка.

Содружество с родителями. Беседа «Игры на развития внимания» с родителями Миши Дианы Насти Б.

Д/И «Кто знает пусть дальше считает». .Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10, развитие мышления. Никита , Миша, Яна, Алена.

Упражнять в отбивания мяча от земли п/и «Я знаю пять имен». Дарина Катя Тася

Иллюстративный материал для проведения консультации, мячи, грабли.

Тема недели с 2 по 6 октября: «Деревья»

Задачи: расширение, утонение, актуализация словаря по теме «Деревья» ; совершенствование навыка рассматривания картин, формирование целостного представления об изображённом на них.

Среда 5 октября

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Используя иллюстрации вспомнить названия деревьев. Цель: уточнять знания о деревьях.

Д/И «Выиграй приз». Цель: закрепление знания цифр, умения соотносить цифры с количеством.

«Геометрическая мозаика» - на развитие пространственных отношений, закрепление знания геометрических фигур. Миша, Настя В., Костя.

Книги о лесе, фотографии пейзажей средней полосы, открытки с изображением осенних листьев

Организованная образовательная деятельность.

ФЭМП (по подгруппам). По плану(тифлопедагога)

АППЛИКАЦИЯ (по подгруппам).. Кудрявые деревья И.А.Лыкова стр54 Цель: учить детей вырезать из фактурной бумаги двойные силуэты деревьев.

ФИЗКУЛЬТУРА НА УЛИЦЕ

П/И «Охотники и зайцы». Цель упражнять детей прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в метание мяча.

Опыт «Уличные тени». Цель: показать на опыте, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета, их взаиморасположение.

Наблюдение. Наблюдение за облаками

Цели: формировать умение видеть красоту неба; учить делать открытия, рассуждать; дать более полное представление о том, как ветер формирует облака.

Трудовая деятельность. «Помощь малышам в уборке игрушек на веранде». Цель: вызвать желание помогать младшим товарищам, заботится о них

Д/И «Узнай по голосу» Цель: развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу – Дарина Диана, Дима

П/И «Быстрее ветра» Цель развивать быстроту бега, учить достойно проигрывать , бороться до конца – Егор, Миша Настя В., Катя

Для проведения опыта предметы разной высоты (пирамидка, башня из кубиков, кукла)

Возвращение с прогулки.

Работа перед сном

Воспитание КГН. Во время обеда напомнить о необходимости благодарить помощника воспитателя, учить правильно убирать за собой посуду.

Прослушивания перед сном музыки релаксации (шум леса)

Дежурство по столовой. Напомнить Егору Полине правила сервировки стола к обеду.

Воспитание КГН. Продолжать учить Костю правильно снимать и выворачивать вещи при подготовки ко сну.

Гимнастика пробуждения «Мы проснулись» Цель: создание бодрого настроения, закаливания организма.

Чтение худ литературы. Л. Толстой «Дуб и орешник». Цель: вызвать интерес к познавательной природоведческой литературы.

Строительная игра «Домик лесника» Цель: развивать навыки коллективного труда, строительства по замыслу, распределения работы.

Д/И «Буквенное лото » - на развитие у детей фонематического слуха, умение определять первый звук в слове; запоминание букв, развитие внимания и умения слушать.

Д/И «Чьи плоды (семена)». Цель: продолжать формировать умение образовывать существительные в родительном падеже. Яна, Катя, Настя Б.

Д/И «Подбери слова действия». Цель учить подбирать глаголы для более яркой характеристики предмета. Даня, Петя, Тася

Напольный строительный материал.

Мелкие игрушки для обыгрывания постройки.

Настольно печатная игра «Буквенное лото»

П/И «Подарки» Цель: учить подбирать движения для характеристики разных движений. «Бездомный заяц». Цель: продолжать формировать умение выполнять правила игры.

С.р/И «Детский сад. Прогулка в парк». Цель: закрепить названия деревьев и кустарников.

Содружество с родителями. Консультация для родителей «Возраст сказки». Цель: рекомендации родителям по произведениям для чтения детям.

Наблюдение за продолжительностью дня. Цель: обратить внимание на то, какие осенние изменения происходят в природе; обсудить причины этих явлений

Трудовая деятельность. Наведения порядка на участке. Цель закреплять навык уборки за собой игрушек, аккуратно складывать их на свои места на веранде

Д/И «Назови лишнее слово». Цель: активизировать внимание; развивать мышление, речь; навык правильного звукопроизношения. Дима, Диана, Алена.

П/И «Быстрее ветра» ( на самокатах). Цель закреплять навык езды на самокате. Егор, Дарина, Ева

Обручи, самокаты, атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

Тема недели с 2 по 7 октября: «Деревья»

Задачи: расширение, утонение, актуализация словаря по теме «Деревья»; с овершенствование навыка рассматривания картин, формирование целостного представления об изображённом на них.

Четверг 6 октября

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Д/И «Лабиринт. Чей листок». Цель развитие глазодвигательной функции, уточнение знаний о деревьях и х листьях.

Слушание музыки: пьеса П.И.Чайковский «Осень»

Д\И «До и после». Цель развитие внимательности закрепить порядковый счет в пределах 10. Настя Б. Миша, Костя.

Иллюстрации деревьев мелкие игрушки, мяч.

Настольно печатные игры

Организованная образовательная деятельность

ФЭМП Занятие № 2 И.А. Помораева, В.А Позина стр.30 Цель познакомить с составом7 и 8 из единиц; уточнять представление о цифре 7; закреплять представления о треугольниках и четырех угольниках; Закрепить знания о днях недели

РАЗВИТИЕ РЕЧИ заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали» В.В. Гербова стр 27. Цель: Помочь детям запомнить стихотворение

П/И «Не попадись» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, развивать ловкость. «Цыплята и коршун». Цель закреплять умение четко выполнять правила

Наблюдение. Рассматривание и нахождение различий деревьев и кустарников. Цели: способствовать обобщению представлений детей о строении, росте и развитии растений; развивать умение обобщать по существенным признакам; расширять представления о частях растений

С.р./И. Магазин «Семена». Цель: учить использовать предметы заместители

Трудовая деятельность. В цветниках убрать вместе с воспитателем засохшие растения, отцветшие стебли и цветы. Рассмотреть созревающие семена, на самые красивые экземпляры повесить красные ленточки, для того чтобы позже собрать семена.

Составление рассказа по теме «Дары природы». Цель : учить составлять короткий рассказ на заданную тему; подбирать слова, сходные по звучанию. Настя Б., Ева, Сережа

Школа мяча. Цель формировать умение бросать в верх и ловить мяч двумя руками. Петя, Никита, Яна.

Мячи, мелкие игрушки для сюжетно ролевой игры, грабли , совочки.

Возвращение с прогулки.

Работа перед сном

Дежурство по столовой.

Воспитание КГН. Во время обеда обратить внимания на правильность пользованием столовыми приборами.

Прослушивание музыки релаксации «Шум дождя»

Дарина Диана. Напомнить правила столового этикета ( во время еды не разговариваем добавку просим говоря «волшебные слова», обращаясь к п. вос. По имени отчеству

Гимнастика пробуждения «Мы проснулись». Цель: создание бодрого настроения, закаливания организма.

Чтение худ литературы. Н. Сладков «Осень на пороге». Цель: прививать любовь к природе, учить понимать сравнения художественного слова.

Коллективный труд. 1 зв. наведение порядка в игровых уголках, 2зв. протирка строительного материала. Цель: продолжать умение трудится вместе.

С-р/И Семья «У нас гости». Цель закрепить правила гостевого этикета, учить дружескому взаимодействию в игре.

Настольно печатные игры по интересам детей.

Художественно-эстетическая деятельность. «Березка» Цель закреплять умения рисовать дерево разными материалами.

Д/И «Кубики Дьеныша». Цель: закреплять понятие о размере, учить находить кубики по алгоритму. Катя, Диана Петя

Д/И «Лишнее слово». Цель: активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения. Тася Миша

Д/И «Слушай хлопки» Цель: развитие произвольного внимания. Ева, Настя. Б, Настя В. Егор, Никита.

Кубики Дьеныша , схемы для выкладывания.

Атрибуты и предметы заместители для сюжетно ролевой игры.

Иллюстративный материал и книги по теме «Деревья»

П/И «Попади в круг». Цели : совершенствовать умение действовать с предметами;- учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

Трудовая деятельность. Сбор веточек, красивых листьев, крылаток для выкладывания картины на песке. Цель: расширять представления о природном материале, которые можно использовать для аппликаций, воспитывать трудолюбие , желание участвовать в совместной деятельности

Экспериментальная деятельность. рассматривание в лупу прожилок осенних листьев и сравнение листьев по форме, размеру, окраске, поверхности листа

Содружество с родителями. Предложить родителям собрать семена растений для подкормки птиц зимой.

Д/И «Опиши осенний листок». Цель Развитие связной речи, продолжать учить составлять описательные рассказы.

И/У «Попади в кольцо». Цель Учить забрасывать баскетбольный мяч в кольцо. Сережа. Миша, Никита, Дарина.

И/У «Кто больше раз перепрыгнет». Цель: Учить прыгать через скакалку. Полина Настя В. Даня, Егор.

Мячи скакалки, игрушки для игры в песок, пластмассовый конструктор «Крепость».

Тема недели с 2 по 7 октября: «Деревья»

Задачи: расширение, утонение, актуализация словаря по теме «Деревья»; Совершенствование навыка рассматривания картин, формирование целостного представления об изображённом на них.

Пятница 7 октября

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Беседа «Что значит бережно относится к природе». Цель: развитие мышления диалогической речи.

Прослушивание пьесы П.И. Чайковского «Октябрь»

Беседа с Дариной, Аленой Какие деревья растут моем дворе. Цель: вызвать желание общаться делится своими наблюдениями со сверстниками и взрослыми

Книги Н. Сладкова В. Бинки,

Раскраски по теме недели и интересам детей

Организованная образовательная деятельность

РЗВ (по подгруппам)

РИСОВАНИЕ (по подгруппам) «Листопад, листопад, листья кружатся летят» Цель закрепить умение рисовать акварелью, учит смешивать цвета для получения оттенков

П/И «Кого назову тот и ловит». Цель: формирование внимания, развитие скорости реакц.

Наблюдение за изменением температуры воздуха и его причина Цель: обобщить наблюдения за погодой и показаниями термометра.

Приметы: ветки ели и сосны опускаются вниз – к дождю; если в начале октября лист с березы не опал – снег ляжет поздно.

Трудовая деятельность.. Вместе с воспитателем собрать самые красивые по окраске листья для гербария, букета в группе и панно. Цель: учить аккуратно собирать листья видеть красоту окружающей природы

Д/И «Как называется лес из берез, осин, кленов, сосен, елей».

С-р/И «Детский сад». Цель развивать умение применять полученные знания и умения в коллективной творческой игре.:

Д/У «Загадай загадку про деревья». Цель учить загадывать описательные загадки. Даня Костя, Полина, Настя Б.

П/И «Быстрее ветра» ( на самокатах). Цель закреплять навык езды на самокате. Петя, Диана Сережа

Игрушки для игры в песок,

Пластмассовый конструктор «Крепость».

Возвращение с прогулки.

Работа перед сном

Воспитание КГН. Игра – соревнование «У кого красивее лежат вещи в шкафчиках». Цель: закрепить навык поддерживать порядок.

Прослушивания перед сном музыки релаксации (шум леса)

Формировать умения обращаться за помощью к товарищам при раздевание Костя, Тася, Катя.

Гимнастика пробуждения «Мы проснулись». Цель: создание бодрого настроения, закаливания организма.

Чтение худ литературы. Е. Трутнёва «По лесным тропинкам». Цель: прививать любовь к природе, учить понимать сравнения художественного слова, развивать слуховую память

Досуг. «Загадки с ветки». Цель: развивать логическое мышление, вызвать радостное настроение.

Настольно – печатные игры по интересам детей.

Палочки Кьюзнера .Цель закрепить состав чисел 5, 6, 7 из единиц. Костя, Яна, Миша.

Д/И «Четыре стихии» Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов. Егор, Полина, Никита.

Работа по рекомендациям тифлопедагога, и логопеда

Раскраски по теме недели и интересам детей

Настольно печатные игры.

П/И «Кого назвали, тот и лови!». Цель: формирование внимания, развитие скорости реакции. «Птички и кошка». Цель: закреплять умение бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга.

Наблюдение. Рассматривание пожелтевшей листвы. Цели: развивать умения самостоятельно выделять признаки осени, устанавливать причинно-следственные и временные связи, выявлять особенности приспособления растений к зиме;

С-р/И. «Семья Прогулка в осеннем парке». Цель: Воспитывать доброжелательные отношения у детей, учить самостоятельно распределять роли.

Трудовая деятельность. Сбор листьев в кучки под корни деревьев. Цель: воспитание трудолюбия.

Содружество с родителями. Предложить родителям участие в выставки поделок «Осенняя фантазия».

Д/И «Не ошибись». Цель: развивать быстроту мышления; закреплять знания о том, что делают дети в разное время суток

Сережа Миша Настя Б.

Рисование контурных изображений «Осенние листочки». Цель: развивать у детей графо-моторные навыки, учить аккуратной штриховки изображения. Дарина, Егор, Яна

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎